Статья посвящена проблеме создания равных возможностей для женщин и мужчин в получении инженерных и технологических специальностей (SТЕМ-профессии). На основе изучения исторических и документальных источников выявлена устойчивая тенденция сосредоточения российских женщин в гуманитарных профессиях, мужчин — в технических. Сделан вывод, что в основе разделения профессий на «мужские» и «жен-ские» лежит биодетерминистский подход. Среди технологий, способных вовлечь женщин в SТЕМ-образование, обозначены участие девочек и девушек в техническом творчестве, SТЕМ-центрах, профессиональное образование по технологическим профессиям. Предлагается создать SТЕМ-кластер, объединяющий учебные заведения всех типов, предприятия-партнеры, бизнес, научные и общественные организации.
читать в формате PDF>>>
