Анализируется опыт реализации проектов по гендерной проблематике в СЗАГС (Санкт-Петербург). Автор показывает, как постепенно из локального интереса к проблеме на уровне квалификационных работ формируется гендерное образование как одно из направлений дополнительной подготовки государственных служащих.
