Интерпретируется сущность позиций сторонников и противников модернизации полового воспитания современных российских школьников, внедрения программы их сексуального просвещения, которые отражались в педагогической печати рубежа 1990—2000-х гг. Обращается внимание на тенденцию клерикализации воспитания школьников, противоречащую целям
