Представлены результаты исследования развития педагогических взглядов на половые различия школьников в отечественном образовании XVIII — начала XXI в. Характеризуются четыре этапа и тенденции изменений педагогических взглядов по вопросу пола в педагогике, определяются перспективы развития.
ШТЫЛЕВА Любовь Васильевна —кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики, Мурманский государственный гуманитарный университет
Shtylyova L. V. Determinants, stages and tendencies of «gender question» transformation in native education and pedagogics (ХVIII — the beginning of the XXI c.)
The article presents the results of the research of development of pedagogical views on school students’ sexual distinctions in Russian education of XVIII — the beginning of the XXI century. Four stages and tendencies of pedagogical views’ changes concerning a gender in pedagogics are analyzed, development prospects are defined.